Diplômé à la maîtrise (2007) et au doctorat (2014) en génie mécanique de Polytechnique Montréal, Abdelhak Oulmane a débuté ses activités en enseignement dans notre université à titre de chargé de cours et d'auxiliaire d'enseignement en génie industriel et en génie mécanique durant ses études supérieures. Il exerce les fonctions de maître d'enseignement au Département de mathématiques et de génie industriel (MAGI) depuis 2019.

La vision académique d'Abdelhak Oulmane est fondée sur l'assurance d'une qualité de l'enseignement ainsi que sur l'engagement des étudiantes et des étudiants dans un processus d'apprentissage actif. Par une approche fondée sur la théorie et sur de la rétroaction liée aux réalisations pratiques, il prône la connaissance du contenu fondamental et l'acquisition de capacités de raisonnement et d'apprentissage durable par les apprenantes et les apprenants.

Abdelhak Oulmane cherche sans cesse à susciter la motivation et à retenir l'attention des étudiantes et des étudiants en offrant un environnement d’apprentissage dynamique, soit en revisitant régulièrement le matériel didactique et en contextualisant les concepts qu'il enseigne au moyen de cas pratiques et d'exemples émanant de sa vie professionnelle. Sa planification minutieuse de chaque séance de cours et la coordination des évaluations sommatives au cours du trimestre contribuent à l’atteinte des objectifs d’apprentissage.

L'engagement d'Abdelhak Oulmane envers la réussite des apprenantes et des apprenants est manifeste. Depuis 2008, il a participé à l'encadrement de plus de 90 projets intégrateurs de deuxième et troisième année de la formation d'ingénieure ou d'ingénieur au Département de génie mécanique et au Département de génie électrique. Il a encadré plusieurs techniciennes et techniciens de laboratoires ainsi que des chargées et chargés de cours, et participé à la création des sociétés techniques PolyOrbite et PolySTAR. Il a aussi préparé un guide de formation de plus de cent pages à propos du cheminement académique des étudiantes et des étudiants, à l'intention du personnel non enseignant.

L'engagement d'Abdelhak Oulmane est considérable quant à ses contributions et innovations pédagogiques. Pour un cours obligatoire en automatique industrielle, dans lequel il a constaté un décalage entre les périodes d'enseignement des premiers laboratoires et de la matière théorique, il a instauré et peaufiné une stratégie de pédagogie active et collaborative qui a permis aux étudiantes et aux étudiants de mieux se préparer pour les séances de travaux dirigés. Pour un cours sur l'amélioration continue et l'étude du travail, il a ajouté une nouvelle séance de cours sur la méthode SMED (changement en minutes à un seul chiffre) et développé de nouveaux sujets de laboratoire.

Pour un cours en productique qu'il a complètement renouvelé, Abdelhak Oulmane a eu recours à des capsules sous forme de MOOC (cours en ligne ouvert à tous), à une étude de cas réel, à un laboratoire virtuel pour la fabrication d'une pièce par usinage au moyen d'un logiciel – pour lequel il a créé une capsule vidéo éducative – et à l'impression 3D pour l'enseignement du prototypage rapide.

Surtout, en plein cœur de la pandémie de la COVID-19, alors que les étudiantes et les étudiants d'un cours étaient démotivés lors de l'enseignement de matière théorique en ligne et à distance, Abdelhak Oulmane a conçu un tableau lumineux à un coût de 200 dollars, en alternative à des solutions onéreuses, ce qui lui a permis de faire face aux apprenantes et aux apprenants lors des séances de cours. L'utilisation de ce tableau lumineux et l'application des principes de la classe inversée ont été très appréciés par les étudiantes et les étudiants.

D'ailleurs, la reconnaissance des apports d'Abdelhak Oulmane par la communauté étudiante de Polytechnique est impressionnante : depuis 2011-2012, il a reçu dix prix Méritas du meilleur enseignant, à titre de chargé de cours, d'auxiliaire d'enseignement ou de maître d'enseignement, pour ses activités à l'année préparatoire, au baccalauréat ou aux cycles supérieurs, en génie industriel, en génie mécanique ou en génie aérospatial. En 2021, il a reçu le Grand Prix du Gala Idées de génie pour l'obtention du plus grand nombre de nominations étudiantes dans l'ensemble des catégories, en reconnaissance d’initiatives ayant eu un impact positif sur l'apprentissage. Ses pairs au Département de MAGI ont aussi reconnu son engagement en lui décernant deux prix d'excellence en enseignement.

L'engagement d'Abdelhak Oulmane envers la communauté de Polytechnique est multiple, notamment à titre de responsable du programme et du cheminement au baccalauréat en génie industriel, de créateur du Centre de consultation de génie industriel, de membre de divers comités départementaux ou institutionnels ou bien de membre de jury de soutenance ou d'examen de synthèse. Son engagement envers la profession d'ingénieure ou d'ingénieur est également remarquable. Soulignons sa participation au festival Eurêka et au Forum de l'aérospatiale, l'organisation et l'animation d'une journée d'exploration du génie pour des étudiantes et étudiants du secondaire et du collégial ainsi que la représentation de Polytechnique à des conférences internationales en enseignement.

Le comité de sélection a souligné la constance dans l’excellence de l'enseignement d'Abdelhak Oulmane, sa grande disponibilité et son dévouement extraordinaire envers les étudiantes et les étudiants, ses évaluations d’enseignement exceptionnelles ainsi que sa démarche d’amélioration continue qui se traduit par des innovations de façon constante et régulière.

Félicitations au maître d'enseignement Oulmane!

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Fiche d'expertise du maître d'enseignement Abdelhak Oulmane
Site du Département de mathématiques et de génie industriel